Выбрать дату в календаре…Выбрать дату в календаре

Страницы: Пред. 1 ... 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42
Не хочу рожать сама
 
Вопрос не про меня. Про мою знакомую, но вдруг задумалась.
Вот примерно такие слова она мне сказала: "Не хочу рожать сама, хочу КС. С врачом говорила, показаний для КС нет, но есть желание... деньги решают все."
Я знаю, что большинство здесь за ЕР и я тоже. Но есть и те, кто не смог родить самостоятельно, у кого противопоказания к ЕР. Как бы вы поступили, если бы вам разрешили родить самим. Выбрали бы ЕР или все таки предпочли КС. Почему после КС многие хотят родить сами?
Как объяснить, чем ЕР лучше КС или наоборот. Хочется именно ваши мнения услышать, а не про матрицы Грофа и теоретическую литературу.
Учим рисовать с малых лет
 
Учим рисовать с малых лет

Ни для кого не секрет, что для детей незаменимы такие творческие занятия как рисование, аппликация, лепка. В статье пойдет рассказ именно о рисовании. Сложно переоценить положительное влияние рисования на ребенка. Это не просто развлечение, игра, умение изобразить окружающий мир. Кроме того, рисование гармонично развивает личностные характеристики и умственные способности ребенка.

Проблемы второго триместра
 
Проблемы второго триместра

Как справиться с небольшими неприятностями и о позаботится о себе и малыше во втором триместре беременности?
Аппликации из осенних листьев и природного материала
 
Аппликации из осенних листьев и природного материала

Ранняя осень – красивая пора – пора, когда деревья меняют свой наряд и готовятся расстаться с ним до весны. В это время года приятно погулять в парке или в саду, пошуршать опавшими листьями. Осень завораживает и детей и взрослых, и трудно удержаться, чтобы не собрать букет из разноцветных листьев, или поднять еловую шишку, а может быть причудливой формы корягу. А ведь всё это – и листья, и шишки, и коряги, и каштаны, и жёлуди – прекрасный материал для создания удивительных поделок: красивых аппликаций или фигурок сказочных героев, нарядных украшений и подарков друзьям и близким. Не упускайте это время, соберите побольше разных листочков: большие и маленькие, желтые, красные и зелёные.
Мы хотели бы вас познакомить с аппликативными работами из сухого природного материала: листьев деревьев, травы, цветов, семян (крылаток ясеня), тополиного пуха (ваты, пушинок - семян одуванчика), соломы, ракушек, камушек, крупы, яичной скорлупы и т.д.
Виды аппликаций
 
Виды аппликаций

Аппликация из бумаги для детей может стать очень интересным и развивающим занятием. А вы занимаетесь с ребенком аппликациями? Скорее всего если и занимаетесь, то гораздо реже, чем просто рисование карандашами или красками. Ведь это гораздо проще, нужно взять всего-то карандаши или кисть и бумагу... А для занятий аппликациями нужно заранее подготовиться - придумать сюжет и сделать заготовки из бумаги...
Стул ребенка
 
Стул ребенка

В практике часто сталкиваюсь с необоснованными волнениями мамочек по поводу проблем со стулом у детишек. Проблем, которые якобы возникают чаще всего две: запор или понос. Но чаще всего мамы ищут проблему там, где ее нет, не зная. Какой же на самом деле должен быть стул у их чад. Давайте разберемся в этом.
Мастер-класс "Плетеная корзина из газет"
 
Мастер-класс "Плетеная корзина из газет"

Эта удивительная корзинка сделана из обычной газеты. Итак, нам понадобятся старая подшивка газет, ножницы и клей.

Методика раннего развития Михаила Лазарева
 
Методика раннего развития Михаила Лазарева

Более 100 лет ученые-морфологи доказали, что мозг каждого человека в дородовый период жизни обладает безграничными возможностями, но уже к рождению они частично угасают. Часть нейронов головного мозга просто атрофируется и отмирает за ненадобностью. Но если развивать, обучать и воспитывать детей до рождения, то мозг сохраняет свои функции и наделяет таких детей уникальными способностями. С помощью музыки, маминого голоса, специальных упражнений происходит сохранение и развитие возможностей мозга ребёнка ещё до его рождения, стимулируется его двигательную активность. Немаловажно и то, что улучшается самочувствие самой беременной женщины, она с радостью готовится к родам и воспитанию здорового ребёнка. Музыка – это неотъемлемая часть жизни любого человека, она является незаменимым другом в любой ситуации, успокаивает наши нервы и создает оптимистическое настроение. Какую же роль музыка играет в воспитании детей? Как доказано многими учеными психологами музыкальное воспитание детей влияет не только на умственное развитие, но и на их формирование мировоззрения.
ГОВОРЯТ ДЕТИ!!!
 
Мы играли в саду, запускала я вертушку-вертолет, а сын смотрел и приносил мне его, когда он падал. И вот в очередной раз я ему говорю: "Принеси пожалуйста, я тебе снова запущу", а он мне отвечает "Что это я должен за тебя носить"

У нас любимое стихотворение про киску Мурку, обычно сын заканчивает строчки. И вот есть там такая строчка: "Пи-пи-пи - пищит у норки мышка, разгрызая корки" Я как всегда начинаю строчку, а сын заканчивает: "...мышка, разгрызая окурки"

Ну и самое любимое, когда он говорит "Я - специалист" на своем языке "Я - пестолист"

Выдал недавно. Спрашиваю: "Где вы с папой были?" В ответ: "На помойке" ;) Оказалось, что на мойке:D

Собираем с сыном пазл с фермером. Спрашивает у меня:
- "Что это?"
- "Вилы", - отвечаю:
-"А для чего?"
- "Для того, чтобы сено в кучу сгребать".
И тут он мне выдает:
- "А еще, чтобы сосиску накалывать";)

Гуляли в парке, ходит по песочнице и пытается наступить на чужие куличики. Я ему говорю: "Так делать не надо, это ведь чужие куличики". Отвечает мне: "А я хочу их ломать". Тогда я ему говорю: "Ты совсем меня не слушаешься, наверное, придется поехать домой". И слышу в ответ: "Вот сейчас доламаю куличики и буду слушаться" :D
"Исповедь маленького негодника" С.Бретт 2 часть
 
"Исповедь маленького негодника" С.Бретт 2 часть

Продолжение...
КОНСУЛЬТАЦИИ ПЕДИАТРА, Здесь вы можете задать вопрос врачу
 
УВАЖАЕМЫЕ МАМЫ.
ДЛЯ НАШЕГО С ВАМИ УДОБСТВА, КОГДА ЗАДАЕТЕ ВОПРОСЫ, ПОЖАЛУЙСТА, УКАЗЫВАЙТЕ ВОЗРАСТ МАЛЫША, РОСТ И ВЕС . БОЛЕЕ ПОДРОБНО ИЗЛАГАЙТЕ ПРОБЛЕМУ, А ТО МНЕ ОЧЕНЬ СЛОЖНО ОТВЕЧАТЬ ПОДРОБНО, ПРИХОДИТСЯ ЗАДАВАТЬ ДОПОЛНИТЕЛЬНО КУЧУ ВОПРОСОВ.
ВОТ ПРИМЕРНЫЙ ПЛАН, КАК ПИСАТЬ:
1. ЧТО БЕСПОКОИТ
2 КОГДА НАЧАЛОСЬ
3.ОБЩИЕ ДАННЫЕ О МАЛЫШЕ (ВЕС И РОСТ НА СЕГОДНЯ).
4.ЧТО ПРЕДПРИНИМАЛИ РАНЕЕ, чем лечили и результат
ЕСЛИ ВОПРОС ПО РАЗВИТИЮ И ПИТАНИЮ - ОБЯЗАТЕЛЬНО ВЕС И РОСТ ПРИ РОЖДЕНИИ, прибавки по возрасту, примерный рацион питания за день.
помните. чем подробнее вы опишете проблемы. тем более четким и подробным будет ответ врача.

и не забывайте о том, что консультация направлена на уточнение или примерное выяснение проблемы. консультант может посоветовать к кому обратиться, и что сделать на начальных этапах. но все-таки лечить вас должен ваш врач, который вас видит и знает.
Творчество с детьми, В этой теме выставляем фотографии поделок и рисунки наших детишек.
 
Рисуя красками или мелками, разминая в ладошках пластилин или тесто, разрывая бумагу или водя по листу клеящим карандашом, малыш приобретает ни с чем не сравнимый опыт. Посредством творчества ребенок делает свои первые открытия, узнает о цвете и форме, знакомится со свойствами многих материалов.

Наши поедлки из пластилина и подручных материалов:
ВОСПОМИНАНИЯ О РОДАХ, Как это было
 
Я бы хотела рассказать о самом счастливом дне в моей жизни. В этот день мы с мужем собирались поехать на консультацию в третий роддом. ПДР мне ставили в женской консультации - 19 июля. Утром, 12 июля 2007 года, начали подтекать воды. Когда муж уехал на работу, отошла пробка. Я поняла, что началось, и... обрадовалась - наконец-то я увижу нашего малыша. Спокойно приняла душ, закончила домашние дела. Пакеты были уже собраны, осталось положить туда полезные мелочи. В обед звонили родители, спрашивали как дела, сказала, что все хорошо, как обычно.

Часа в 3 начало тянуть низ живота. А воды все подтекали. В 4 позвонила мужу, попросила приехать. Позвонили врачу, спросить, а точно ли это роды. Она сказала приезжайте, посмотрим. Схватки были слабые, поэтому мы решили подождать. Он мне рассказывал про работу, заставил поужинать. К 6 схватки усилились, я сидела на полу, опираясь на диван. В 9 мы решили ехать в роддом, потому что интервал между схватками был 5 минут, а ехать далековато.

Сказав, его родителям, что едем на консультацию к врачу, уехали (пакеты он вынес заранее, пока никого не было). Вообще мы решили ничего не говорить, а сделать всем сюрприз :) В роддоме нас очень хорошо встретили, раскрытие было 4 см. Прокололи пузырь. Сделали клизму (ничего страшного и неприятно в этом нет), я приняла душ. Муж в это время отвечал на вопросы медсестры. Потом мужа отправили в индивидуальный родзал (кстати, мы решили рожать вместе и ни капельки об этом не пожалели), а меня в предродовую, слушать сердцебиение ребенка.

Пока я лежала с этим агрегатом на животе, врач задавала какие-то вопросы, медсестра делала горячий укол и витамины, схватки стали слабее. Вообще, в это время я чувствовала себя вполне хорошо и адекватно. Потом меня отпустили к мужу, я легла на бок и больше не вставала. С каждым уколом витамина, пардон, в попу схватки становились сильнее. На каждой схватке муж массировал мне спину кулаками (пальцами было бы бесполезно), причем именно спина болела у меня больше живота. А еще перед каждой схваткой начинал бить озноб. Муж постоянно обеспечивал мне мокрое полотенце, я накрывала лицо, чтобы свет не мешал. Между схватками я отключалась, во время схватки дышала, как учили на курсах, если сбивалась, муж дышал со мной.
Когда он отходил, а схватка начиналась, я цеплялась за перекладину кровати внизу (она такая железная и холодная ;) .

В двенадцатом часу приходил врач, раскрытие было 6 см. Прошло буквально немного времени, и я поняла, что меня тужит. Муж позвал врачей. Еще пару схваток я полежала на кровати с поднятой ногой, а потом врач сказала, что видна головка и пора на родовой стол. Единственное за что я себя ругаю, так это за плохие потуги. Тужилась я в лицо (потом 3 дня в зеркало не смотрелась), поэтому сделали маленький надрез, хотя и хотели, чтобы я родила без разрезов. Муж ободрял меня, говорил, что я сильная.

И вот уже 13 июля 2007 года в 00.25 родился наш сыночек. И сразу закричал. Он был весь в смазке, хотя родился раньше всего на неделю. Вес - 2 кг 730 гр, рост - 51 см. Мне положили его на живот и я почувствовала себя самым счастливым человеком на свете. Попытались дать нашему сыночку грудь, но он спал. И так спал он 3 дня.

Пока муж его купал, одевал, меня обрабатывали, и ЭТО было гораздо неприятнее родов. Потом муж перенес меня на кровать, и пришли мои родители. Как их пустили ночью в роддом - я не знаю. Но то что они путем умозаключений поняли, что мы не на консультации, а РОЖАЕМ, нас просто поразило. Пока я рожала, они протаптывали тропинки под окнами роддома. Мама плакала, папа нервно курил. Зато когда они увидели своего внука, я поняла, что счастливых людей стало больше. Когда все ушли, а меня оставили ночевать в индивидуальном родзале, потому что не было мест, я лежала на кровати и всю ночь смотрела на сына, на нашего Игоречка. А он мирно посапывал напротив, и был такой маленький, я даже боялась к нему прикоснуться. Утром меня и малыша перевели в отдельную палату на втором этаже. Соседкой по палате была девушка, с которой мы ходили на курсах в одну группу. Она рожала передо мной.

Потом были бессонные ночи и дни в слезах, когда мы пытались раскормить всем роддомом нашего малыша, разбудить его, потому что он терял в весе. Потом он "загорал" в "солярии". Муж приходил каждый день, брал малыша на руки, сидел часами и смотрел на него.

На четвертый день все пришло в норму, сын проснулся, стал кушать. Выписали домой нас на 5 день. Вот так мы съездили на консультацию :)

А вообще, пребывание в роддоме осталось у меня в памяти светлым воспоминанием. Спасибо врачам и медсестрам за хорошее отношение, внимательность и заботу обо мне, а главное о нашем Малыше. Я - счастливая МАМА и готова стать ею снова!!!
Система Дьенеша
 
Система Дьенеша

Система Дьенеша, пожалуй, менее популярна среди родителей, чем, скажем, система Монтессори или Никитина. А между тем, логические игры этого замечательного венгерского педагога заслуживают самого пристального внимания. Ведь они способствуют развитию логического мышления, комбинаторики, аналитических способностей, формируют навыки, необходимые для решения логических задач: умение выявлять в объектах разнообразные свойства, называть их, адекватно обозначать словом их отсутствие, абстрагировать и удерживать в памяти одно, одновременно два или три свойства, обобщать объекты по одному, двум или трем, свойствам.
Страницы: Пред. 1 ... 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42
Работает на "1C-Битрикс: Управление сайтом"
Материалы, представленные на сайте, взяты из открытых источников. Информация используется исключительно в некоммерческих целях. Все права на публикуемые аудио, видео, графические и текстовые материалы принадлежат их владельцам. Если вы являетесь автором материала, и есть претензии по его использованию, пожалуйста, сообщите об этом.




Яндекс цитирования