Адаптация ребенка в детском саду

Цитата
Гость Инга пишет: со своим тяжелым опытом считаю, что до 4 лет нечего там делать.. но это очень субъективно, конечно..

Готовность ребенка к садику лишь в последнюю очередь зависит от его возраста. имхо.
Зависит от его темперамента, уровня самообслуживания и уровня понимания мамы этого ребенка, что ему это надо и ему там хорошо.
(При всем этом предполагается, что садик примерно нормальный, устраивающий родителей по основным моментам и находящийся не в часе езды от дома).

Работаю в детском саду воспитателем, в этом году набираю детишек на адаптацию. У меня малыши от полутора до двух лет. Очень жалко малышей, они испуганы, что мама ушла и не возвращается. Многих ничего не интересует, они истерят по часу. Удивляют мамы, которые искренне удивляются, увидев заплаканное личико своей дочки или сыночка. Поймите, что в этом возрасте ребенку нужна только МАМА. Можно понять тех родителей, которые в силу обстоятельств в этом возрасте отдают ребеночка в садик. Но когда мама сидит дома и тащит сонного малыша в 7 утра в детский сад... возникает вопрос, для кого рожали. Я считаю, что ребенка оптимально отдавать в сад в 2,5 - 3 года. В этом возрасте ребенок приучен к горшку, сам кушает, сам одевается, может вам рассказать, все что делал в детском саду. Я отдала свою дочку в 2, 5 года. Привыкали почти 2 месяца. Я не торопила воспитателей приучать ко сну. Все делали постепенно. Как только просыпалась, мне звонили и сразу забирала, чтоб дочка не расстраивалась, что мамы долго нет, да и остальным деткам не мешала спать. Брали с собой мягкую игрушку ( не музыкальную!), вместе с которой она засыпала в садике. Важно, чтобы режим дня ребенка в саду и дома был одинаковым. Сейчас мы с большим удовольствием ходим в сад. Почти каждый день дочура высказывает, что "опять ты, мама, рано за мной пришла. Еще хочу поиграть". Удачи вам, мамочки и малыши!

Цитата

Mamochka пишет: Сыну 2,4 года. Мы ходим в садик уже 9 месяцев, и он до сих пор плачет по утрам, когда я его оставляю. Правда, воспитатели говорят, что минуты через 2-3 после моего ухода он успокаивается и весь день просто чудо ребенок. Как мне быть с его утренними истериками? И еще он стал драться. Т.е. может просто так подойти и стукнуть меня, ущипнуть, ударить палкой... Хотя, насколько я знаю, детей он не обижает, только меня. Как быть? Пока стараюсь не обращать внимания. Но сколько это может еще продолжаться?

То, что происходит с вашим ребенком, вполне закономерная реакция на разлуку с мамой. Только к возрасту 3 лет у детей начинается формирование собственного Я, а до тех пор вы являетесь для ребенка очень важной частью его самого. Что же касается неуправляемости, таким образом ваш сын транслирует вам свое состояние, его поведение скорее можно рассматривать не как проявления агрессии, а как просьбу о поддержке и принятии, и чем дольше вы не будете обращать на это внимание, тем сильнее станет проявляться его негативное поведение. В этой ситуации очень важно донести до сына, что вы его любите и разделяете его чувства (грусть, страх, обиду), но также показать, что данное поведение для вас неприемлемо.

Цитата

Mamochka пишет: Сыну 2,4 года. Мы ходим в садик уже 9 месяцев, и он до сих пор плачет по утрам, когда я его оставляю. Правда, воспитатели говорят, что минуты через 2-3 после моего ухода он успокаивается и весь день просто чудо ребенок. Как мне быть с его утренними истериками? И еще он стал драться. Т.е. может просто так подойти и стукнуть меня, ущипнуть, ударить палкой... Хотя, насколько я знаю, детей он не обижает, только меня. Как быть? Пока стараюсь не обращать внимания. Но сколько это может еще продолжаться?

Мне кажется, что вам не удается установить границы и правила поведения для сына. Мальчик все время вас проверяет, он хочет, чтобы вы были главной (как в детском саду главные воспитатели, и он их слушается). Твердость и последовательность должны быть вашими методами.

Цитата

Keredy пишет: У нас тоже такая ситуация. Сыну 2,8 г. Он очень эмоциональный, любознательный и общительный, любит детей. В 2 г. мы отдали его в садик. В сад ходит с радостью, приучился к горшку, сам кушает, учится одеваться, стал самостоятельнее, научился играть один. Дома ребенок ведет себя отвратительно: меня бьет, кусает, не ест, спать не уложить днем, закатывает истерики, швыряет игрушки. На улице демонстративно лезет в грязь, идет только куда он хочет. Постоянно провоцирует меня на скандал. А в саду - все хорошо. Наверное, здесь есть и моя вина. Мне не хватает уверенности в правильности того, что надо ходить в сад. Не донесла я до него, что не позволительно вести себя так, даже если он целый день провел в саду. И надо с этим научиться справляться.

Cитуация может осложняться вашим чувством вины, сын чувствует это и пытается максимально привлечь и использовать ваше внимание. Попробуйте уделять сыну максимальное время вечером, читайте, играйте, купайте, рисуйте, гуляйте. Говорите, как вы его любите, обсудите его чувства, его впечателения от сада, найдите положительные моменты. В выходные вместе ходите в зоопарк, в парки, в кукольный театр и т.д. Обсуждайте все, что видели и вместе пережили. Ваш ребенок должен знать, что вам важно быть с ним, чтобы он насытился общением с вами на пять будущей дней в саду.

Цитата

Инга Калинина пишет: Моему сыну 4,6 года, в садик ходим с 2,6 лет, но каждое утро ребенок плачет и не хочет идти в детский сад. В садике начинает опять плакать, когда мы с ним прощаемся. Я не понимаю, почему так происходит? Еще у нас сейчас стоит вопрос посещения студий и кружков, если ребенок отказывается идти, что делать - заставлять (может он еще маленький и сам не знает, что ему лучше?) или нет.

Имеет смысл выяснить, почему ваш сын за два года так и не адаптировался к детскому саду. Сейчас в каждом детском саду есть свой психолог, подключите его, чтобы понять, что так не нравится вашему сыну в детском саду.

Ваш сын, действительно, еще достаточно мал, чтобы понимать, что ему лучше, однако понять что ему нравится или нет он может вполне. Поэтому, если ребенок отказывается идти на занятия в студии и кружки, старайтесь узнать: почему? Когда ребенку нравится чем-то заниматься, он все делает с удовольствием.

Девочки, спасибо всем за советы! Будем учиться взаимопониманию с нашим ребенком.

Цитата

Маняша пишет: Мы начали водить ребенка в детский сад в 1 год и 10 месяцев. Первые 3 дня она спокойно оставалась с воспитателем, то есть не плакала, ее интересовали игрушки и все такое. Затем она заболела (температура, насморк). Через 4 дня снова пошли в сад, и ребенок начинал истерику после того, как я уходила и оставляла его в группе. И снова через 4 дня девочка заболела. В группе всего 6 детей и никто не болеет. Только теперь мы болеем дольше, можем и 2 недели пропускать, чтобы долечиться.

Вероятнее всего, частые заболевания в большей степени обусловлены реакцией дочери на разделение с вами. Это, в общем-то, и есть процесс адаптации ребенка к детскому саду. Когда дочь впервые пошла в садик, она еще не осознавала, что ее ожидает такое длительное расставание с вами. Теперь она приобрела подобный опыт и готова любой ценой, даже ценой болезней, сохранять вас подле себя. В такой ситуации важно проявить определенную твердость, побольше разговаривать, проигрывать с дочкой различные ситуации, связанные с посещением детского сада, с тем, что иногда ей может быть там грустно без вас, но в то же время на занятиях или во время игр с детишками весело и интересно.

Цитата
Мариша пишет: Ребёнок 2 года пошёл в садик. Первую неделю отходили вместе, всё было хорошо. Потом сам и, конечно, слёзы, уходим - плачет, приходим - плачет. Дома только и просит, чтобы его завтра не вели в сад. Как помочь ребёнку?

2 года - не лучшей возраст для активной социальной адаптации, к которой относится детский сад. Несомненно, что оказываясь в детском учреждении, без мамы и в новых обстоятельствах, ребенок выходит из зоны комфорта. Развитие происходит через некоторый кризис. Поэтому важно оценить, по силам ли это малышу. Вы можете помочь своему ребенку.

Прежде всего:
1) принять решение: нужен ли вашему малышу детский сад или Вы сами в состоянии обеспечить и организовать необходимые по возрасту обучающие и развивающие мероприятия, общение в детском коллективе;
2) обеспечить привыкание, организуя правильно режим сна и бодрствования; не нужно пропускать дни в детском саду, лучше постепенно увеличивать время пребывания.
3) эмоционально поддерживать ребенка, поощряя малейшие умения и навыки, творческие успехи;
4) установить контакт с воспитателями. Одна из мам разрешила такую ситуацию, поручив папе отводить ребенка в ясли. Какое-то время ей потребовалось для того, чтобы справиться с повышенной материнской тревожностью.

Все будет хорошо, доверяйте cвоей интуиции. Проявляйте терпение, больше хвалите, старайтесь смягчить переход из дома в сад, по дороге расскажите сказку, вспоминайте, что было в садике вчера, объясните распорядок: поешь, погуляешь, поспишь и мама придет. Если очень тяжело расстается с Вами, пусть водит папа или бабушка. Дома - щадящий режим, побольше внимания вечером (объясните, что сделали все дела, пока ребенок был в саду, а теперь можете с ней играть, читать...). Чтобы адаптироваться к новой ситуации, нужно время.