Моему сыну 5,и он знает далеко не всё из этого списка.В этом возрасте главное-научиться идти на контакт со сверстниками, играть в игры и прочая детская дребедень,уметь обслуживать себя и правильно вести себя за столом и в обществе.Не стоит зацикливаться на этом списочке.Старшая научилась читать в 6,5 и довольно быстро,благо любая система обучения сейчас всем доступна.Сама работаю в школе,в том году был первый класс:многие дети и читали,и писали,и много чего знали, зато после физкультуры около 70%моих учеников не могли сами застегнуть пуговки и завязать шнурки.И каждый ребёнок индивидуален,а вы,как родитель,сами знаете,пора ему узнатьчто-то новое и в какой форме.

Бред, я не отличу перелетных птиц от зимующих,и садовые цветы от полевых (потому что у нас в огороде растут и те и другие) хотя у меня высшее образование, это все условности, на приеме у психиатра мой ребенок сосчитал по просьбе до 10, но растерялся на вопросе как твоя фамилия, и что, умственная отсталость?

Знания детей написаны на конец учебного года старшей группы 5 - 6 лет. И родителям, которые не работают, в сфере образования кажется заумные и слишком завышенные требования. Поверьте это не так! На самом деле всё очень просто и не бывает что-то важное, а что-то не важное…. Вспомните наше детство, не было этой навороченной техники, очень много общались, играли, читали… А сейчас и напрягаться не надо… Забил к поисковике и получил ответ… Родители практически не разговаривают со своими детьми, одевают, кормят, спешат на работу… Да и настоящих педагогов тоже не хватает… Я слишком долго работаю в саду, и дети, и родители в телефонах, ноутбуках, планшетах. Всё перестало быть личным, тайным. Нарушение субординации, нет уважения ни к родителям, ни к педагогам… И я считаю, что виноваты две стороны, и родители и педагоги, только жалко, что за всё расплачиваются дети…

Невролог,который была сегодня с нашем садике на приеме была просто ужасна!!ей в Гестапо работать!у меня хватило сил не нагрубить ей.

Прочитала статью и стало страшно. В моё детство не было такого кошмара. Моему ребёнку 5 лет. Умеет считать до 100, но с запинками. Знает как пишется её имя, может составить его из кубиков. Не плохо рисует,как умеет,( небо, солнышко, деревья). На слух мы с ней решаем задачки по математике, типа 2+2=4. Сама собирает пазлы, а любимая её игрушка Найди 10 отличий. Знает дни недели и времена года. Буквы может назвать, но не по алфавиту.Сама одевается и застегнуть пуговицы может без моей помощи. Если я пишу какое -то предложение печатными буквами, то она повторит.Коряво конечно, одна буква выше другой, зато сама. Человек старается.И, на мой взгляд, мой ребёнок умный. Я не буду загонять её в какие-то стандарты, так как все предложенные знания ДОЛЖНЫ дать ребёнку в школе. Иначе начальные школы будут просто не нужны, если дети после всех этих, удачно пройденных, тестов станут вундеркиндами. Им будет скучно учиться. Не забивайте им голову,всему своё время!

А при поступлении в школу ребенок должен знать высшую математику?

Нормальные требования для 5 лет. Моя дочь в пять лет читает практически как взрослый человек (и дается ей это легко), внимание хромает, но тут больше неусидчивость и моя вина (не всегда есть время заниматься с ней), рисует хорошо, пишет прописные буквы, на 90% правильно составляет слова и записывает их, знает алфавит, считает до 100, прекрасно знает животный мир (названия, места обитания, хищник/травоядное, и т.п.) и это далеко не все. Может меня и осудят, но я считаю что она может больше и лучше и не потому что я мамаша-тиранша, а потому что вижу как ей это дается и что стараний по большому счету прикладывается с её стороны минимум. Такой подход несмотря на успехи совсем не радует, ребенку необходимо развиваться, узнавать новое, а не сидеть на попе ровно до 7ми лет с лозунгом "в школе научат". Ребенку в голову нужно с самого раннего возраста вложить что в первую очередь необходимо саморазвитие, и до школы и после неё. А родители которые считают "РАНО" потом в школе громче всех возмущаются "какие сложные задания...а вот в наше время такого не было..." в каменном веке тоже много чего не было, жили без письма и тоже считали это нормальным. Каждому времени свои требования.
Спасибо автору за статью, вполне адекватные и выполняемые требования к развитию. Будем стараться догнать недостающее.

Народ, а это нормально, что ребёнок в три года рассказывает наизусть 6 сказок (очень детально), знает некоторые фрукты, предметы и все цвета по-английски, очень бегло считает/читает до 20, знает 15-20 букв, знает и может опознать большинство прилагательных (твердый-мягкий, большой-маленький, круглый-квадратный-треугольный, знает все цвета)?....
Она ни на какие курсы не ходит. Только дом и садик.

Да если бы детки в пять лет перечисляли все времена года делили и умножали бы и зачем тогда первый класс!!! Откуда она это взяла такое развитие !! Далеко от действительности!