Если дети имеют возможность переживать настроение невинности, а не ответственности за свои ошибки до девяти лет, после этого возраста или с его наступлением они будут более способны учиться на своих ошибках, потому что к этому моменту их головной мозг разовьётся достаточно. Те же дети, которые не имеют возможности пережить эти девять лет невинности, где бы ребёнку не навязывали чувство ответственности, тоже могут учиться на ошибках, но они не смогут себя в жизни прощать. А умение прощать самих себя очень важно для того, чтобы полноценно развиваться.
Если мы в достаточной мере не пережили этот этап невинности, мы не только сами будем чувствовать себя плохо, совершая ошибку, но и всё время воссоздавать это тягостное чувство вины в своих детях.
Когда дети не боятся совершать ошибки, они могут фокусировать своё внимание на том, что нужно сделать после того, как случилась ошибка. Здесь родителям было бы хорошо показать, продемонстрировать, как восстановить порядок, статус-кво. Имитируя поведение своих родителей, дети потихонечку учатся восстанавливать упущение, устранять последствия своей ошибки. Конечно, лучше это делать на основе понятного примера.
Если ваш сын причинил кому-то боль, ударил, то стоит взять его за руку, подойти к пострадавшему и сказать, предположим - "мне очень жаль, что так произошло, давайте помиримся или давайте всё уладим". С помощью своего ребёнка, может быть, найдите немножко льда, чтобы приложить к синяку, и вместо того, чтобы ругать своего сына за ошибку, постарайтесь разделить с ним чувство потери, тем самым как бы как бы демонстрируя ему, что всегда в жизни есть возможность восстановить баланс.
Желание исправить всё, сделать всё как должно естественным образом позже начинает помогать признавать свои ошибки, а если есть возможность принимать от родителей навыки, как их исправлять, они сами больше не тяготят ребенка.
Лекции Р. Нарушевича
