ВМЕСТО "Отлично нарисовано!", "Мне очень нравится эта картина!"- опишите, что вы видите: «смотри-ка, а у этих людей, которых ты нарисовал, что-то новенькое на ногах. Теперь у них пальцы появились».



ВМЕСТО "Ты такой прекрасный помощник!" Объясните эффект его действий на других людей «Ты накрыл на стол! Теперь мне гораздо легче закончить готовить ужин»

ВМЕСТО "Ты написал отличное сочинение!" Пригласите его подумать: «Как ты так придумал начало, что оно так привлекает внимание читателя?»

ВМЕСТО "Ты молодец, что делишься!"- спросите, а не судите: «А почему ты решил дать половину Ане?»

ВМЕСТО
"Мне нравится, как ты…" Не говорите ничего (просто проявите внимание)

Все предлагаемые варианты ответов избегают обусловленного принятия, высокомерного поглаживания по головке за то, что ребенок достиг ваших стандартов и соответствовал вашим ожиданиям. Одновременно с этим они дают признание, внимание и поддержку, в которой нуждаются дети (молчание само по себе этого не дает, но в идеале мы даем детям все это в остальное время).

Когда на втором году жизни моя дочь впервые сама поднялась по лестнице, я был очень рад, но я не считал, что должен ее оценить. Я просто сказал: «У тебя получилось!», чтобы она знала, что я видел, и мне не все равно, и могла собой гордиться.

Элфи Коэн "Безусловные родители"