Забудьте о “Бэби Эйнштейне”. Единственным верным способом для увеличения IQ вашего ребенка является прививание ему любви к чтению с самых ранних лет. Ваш ребенок читает каждый вечер? Но делает ли он это по своему желанию или в качестве обязанности? А ведь дети, которые читают просто для удовольствия, учатся намного лучше.
Большинство родителей просто покупают разные книги для своих детей и надеются, что только из-за этого те полюбят чтение. А большинство детей, по статистике, не будут читать те книги, которые им не заданы в школе. Что происходит? Привычка к чтению на самом деле не укореняется в детстве сама собой. Малыши любят листать книги просто для того, чтобы посмотреть на картинки. Они даже могут наслаждаться чтением в младших классах. Но чтение – это тяжелая работа, а жизнь предоставляет много способов развлечься, не прилагая к этому никакого труда, и многие дети просто не успевают дойти до этапа, на котором становится ясно, что на самом деле с чтением по увлекательности не сравнится ни одна игра. Так как вдохновить ребенка, чтобы укоренить любовь к чтению?
1. Читать ребенку с самого раннего возраста, как мы уже сказали. И не только перед сном. Покупать книги из плотного картона и ткани, которые станут первыми игрушками вашего ребенка. Создавать целый ритуал объединения семьи, в котором чтение, любовь и объятия будут тесно переплетаться. В любое свободное время брать книгу и читать своему ребенку. После истерики, во время приема пищи, после школы – когда угодно.
2. Регулярно посещать библиотеки. Выбирать книги вместе с ребенком, создать список того, что хотелось бы прочитать. Спросить у библиотекаря о книгах для конкретного детского возраста. Держать библиотечные книги на отдельной полке, тем самым утверждая уважительное к ним отношение.
3. Давать ребенку читать как можно чаще. Можно заметить, что маленькие дети гораздо лучше принимают пищу, если перед ними лежит книга. По крайней мере, так их можно дольше удержать за столом. И вместо того, чтобы ставить перед ними экран какого-нибудь гаджета, лучше укладывать книгу с картинками, и по возможности читать ее, пока они будут, пусть и бессознательно, есть свою порцию.
4. Не заставлять ребенка учиться читать. Когда будут получены соответствующие навыки чтения, он сделает это самостоятельно естественным путем. Целью должно быть не умение ребенка читать слова, а поощрение любви к книгам. Учиться же читать совсем не весело, родители могут срываться, из-за чего ребенок ставится в затруднительное положение и начинает чувствовать себя глупым. И это чувство будет длиться всю его жизнь, не давая возможности полюбить чтение. Некоторые дети не начинают читать до семи лет, хотя и являются очень умными. Не нужно волноваться по этому поводу, они быстро догоняют тех, кто начал читать раньше. В том, чтобы заставлять ребенка читать как можно раньше, нет никакой пользы.
5. Не переставать читать ребенку, когда он научится делать это самостоятельно. Читать ему так долго, сколько он будет позволять это делать. Продолжение чтения вслух незаметно улучшает его читательское мастерство и дает много пищи для разговоров о ценностях и жизненных ориентирах.
6. Часто родители жалуются на то, что дети умеют читать, но не заинтересованы в этом. Большинство детей проходит через этот этап, но можно сделать его более коротким. Проблема ребенка состоит в том, что он пока может читать только простые книги, а его воображение требует уже более развитых сюжетов и персонажей. Но такие книги очень трудно читать, в них пока много сложных и незнакомых слов, и это отвлекает ребенка от сюжета. На этой уязвимой стадии задача родителей – найти книги, которые дети смогут прочитать и при этом найти их захватывающими. Подходят иллюстрированные книги с большим количеством текста, чтобы ребенок оставался заинтересованным и при этом изучал новые слова. Вскоре навыки догонят его читательский аппетит.
7. Сделать ритуал ежедневного чтения. Создать особое «читательское» время, после школы, после обеда или перед сном. Удивительно, как многих детей мотивирует читать возможность подольше бодрствовать. Но некоторые дети так устают за день, что чтение перед сном является для них слишком тяжелой работой. В таком случае нужно выбрать какое-то другое время, когда у ребенка еще достаточно сил.
8. Помогать переходить на следующие уровни. Брать книгу, которую ребенок пока не может осилить сам, но начинать читать ее с условием, что у вас есть время только до ужина или начала какого-то дела. Ребенок сможет выбрать, дождаться ли потом вас или продолжить читать самостоятельно. Большинство детей выбирает второе.
9. Помогать улучшать читательские навыки, чередуя страницы с ребенком во время чтения вслух. Поправлять неправильно прочитанные ребенком слова, но не торопить. Такой прием можно использовать только определенное время, потому что это утомляет детей. Главное, испытывать удовольствие в процессе чтения.
10. Пробовать комиксы. Многие неохотно читающие дети прекрасно стартуют после комиксов, которые пугают их значительно меньше, чем большие серьезные книги.
11. Читать самим. Быть образцом для подражания. Если ребенок не видит читающими вас, то зачем ему самому это делать? Нужно говорить о книгах за обедом, во время прогулок, передавать какие-то книги в семье по кругу.
12. Ограничивать использование технологий. Трудно представить, чтобы в глазах ребенка книга могла конкурировать с телевидением или компьютером. И большинство детей, имея выбор, делают его в пользу последних, и это входит в привычку. Поэтому важно ограничить использование технологий, например, разрешить телевизор или компьютер на определенное время и после чтения.
