Развиваем малышей на даче

Почему листья зеленые?

Классический вопрос начинающего биолога. И в самом деле – почему летом они зеленые, а осенью – желтые?

Потребуется:

— кусочек фольги;

— скотч;

— разведенный спирт;

— стакан с тонкими стенками.

Что делать?

К живому, необорванному листку любого растения приложить кусочек фольги, его можно вырезать в виде звездочки или кружка. Чтобы фольгу не унесло ветром, прикрепите ее полоской скотча. Через неделю можно увидеть результат: «фотографию» на зеленом листочке. В том месте, где была фольга и куда, соответственно, не поступал свет, лист станет желтым.

Расскажите ребенку, что растения используют солнечный свет, чтобы из него «готовить» себе пищу. В листьях есть особое зеленое вещество, которое называется хлорофиллом. Он улавливает солнечную энергию. Когда наступает осень, света становится мало, и без него листья не могут «приготовить» себе пищу, они становятся желтыми, и листья опадают, потому что не могут прокормить себя.

«А можно этот хлорофилл увидеть?», – не дает покоя любознательное чадо. Можно!

Что делать?

Для этого нужно положить зеленый листок в стакан с тонкими стенками и залить разведенным спиртом. Затем вскипятить в миске воду и осторожно опустить в нее этот стакан – получится что-то вроде водяной бани. Через некоторое время пинцетом достаем листок. Перед нами удивительное превращение – лист обесцветился, а спирт стал изумрудно-зеленого цвета, потому что в нем растворился хлорофилл – зеленый пигмент растения.

Кстати, если проводить этот опыт со съедобным растением (салатом, например, или шпинатом), то в результате получится натуральный пищевой краситель – его можно использовать для подкраски крема или соуса. Процесс можно ускорить, если сначала измельчить листья, а стакан время от времени встряхивать.

Как пьют растения?

Возможно, ребенок уже сталкивался с тем, что срезанные цветы, которые забыли поставить в воду, вянут очень быстро – значит, для питания им нужна вода. Но подтвердить эту идею поможет красивый опыт.

Потребуется:

— разноцветные чернила (красные, синие, зеленые);

— несколько обычных стаканов (по числу цветов);

— несколько белых гвоздик или стеблей сельдерея.

Что делать?

В каждый стакан нужно налить чернила одного цвета, примерно на два сантиметра от донышка. Добавить столько же воды. Цветы или стебли сельдерея следует подрезать до такой длины, чтобы они смогли устойчиво стоять в стакане. Теперь оставляем нашу икебану на четыре часа. Что произошло? Как всегда, чудо: цветы стали разноцветными. Если к ним приглядеться, то можно увидеть тонкие прожилки: цветная вода их окрасила, поэтому они стали видны. Именно по ним вода, поднимаясь по стеблю, бежит к лепесткам.

Если вместо цветов вы использовали стебель сельдерея, можно сделать срез стебля бритвой или острым ножом. На срезе будут видны цветные точки – они обозначают капилляры – тончайшие трубочки, по которым вода поднимается снизу вверх.

Особо нетерпеливым рекомендуем в самом начале опыта, когда цветок уже будет стоять в цветной воде, аккуратно срезать его под водой. Вода в этом случае будет подниматься гораздо быстрее. Этому тоже есть вполне научное объяснение. Ведь когда мы обрезаем стебли на воздухе, на месте среза моментально образуются воздушные подушки, которые препятствуют проникновению воды. Именно поэтому опытные цветоводы всегда советуют обрезать стебли букета только под водой. 

Откуда дует ветер?

Ответ «С запада» или «С юго-востока», вряд ли удовлетворит начинающего исследователя. Самое время научить его определять направление ветра.

Потребуется:

— карандаш с ластиком на конце;

— пластмассовый стаканчик, например, из-под йогурта;

— соломинка для коктейля;

— булавка с головкой.

Что делать?

Взять стаканчик из-под йогурта, проделать в центре отверстие и вставить в него карандаш, чтобы ластик оказался наверху, а острие карандаша – внутри стаканчика.

На каждом конце соломинки для коктейля сделать два надреза длиной в один сантиметр. В каждый из них вставить по небольшому треугольнику, вырезанному из картона. Углы треугольников должны быть направлены в одну сторону – чтобы получилась стрелка для нашего флюгера.

Теперь надо ровно посередине проткнуть соломинку-стрелку булавкой и наколоть ее на ластик карандаша. Покрутите в разные стороны, чтобы убедиться, что она легко вращается. Основание флюгера (стаканчик) закрепляется с помощью пластилина на картонном квадрате. Пластилина не нужно жалеть, флюгер должен быть устойчивым.

Выносим конструкцию на открытую дачную веранду или на балкон и, чтобы ее не унесло ветром, кладем на уголки картонного квадрата по камню. Теперь осталось флюгер сориентировать. Конечно, хорошо бы это сделать по компасу. Но если в дачном хозяйстве его не оказалось, встаем часов в 6-7 утра и смотрим, где солнце. В смысле, где восток. С этой стороны пишем на картонке букву В, с противоположной – З, сверху – С, снизу – Ю. Отныне флюгер исправно будет показывать вам направление ветра.

Если ребенок уже умеет писать, он сможет вести настоящий дневник наблюдений – записывая каждый день направление и силу ветра (слабый, умеренный, сильный).

Что такое вулкан?

Этот вопрос не давал покоя сыну моей приятельницы после того, как он увидел картину «Последний день Помпеи». Конечно, можно рассказать о том, что вулкан формируется в земной коре над магмой. Когда горячие газы давят на нее, магма выталкивается наверх, расплавляя по пути горные породы и со взрывом извергается на поверхность. Но все эти объяснения не очень понятны ребенку. Гораздо нагляднее будет действующая (и при этом абсолютно безопасная) модель вулкана, которую можно установить, например, в песочнице.

Потребуется:

— пластилин;

— питьевая сода (гидрокарбонат натрия) – одна столовая ложка;

— уксус 3-9% – 40-50 мл;

— несколько капель красного пищевого красителя (можно заменить свекольным соком);

— жидкость для мытья посуды – одна столовая ложка.

Что делать?

Для начала слепить полый усеченный конус. Разделить имеющийся пластилин пополам: одну половину раскатать в круглый блин, а другую – в прямоугольник, из которого свернуть потом конус с небольшим отверстием сверху и соединить его нижнюю часть с «блином», аккуратно защепив по кругу, чтобы не осталось ни одной щелочки. Чтобы убедиться в герметичности, надо налить через верхнюю дырочку воду (потом ее, конечно, нужно вылить). Объем конуса не должен быть очень большим – достаточно 100-150 мл.

Приготовить «лаву»: смешать жидкость для мытья посуды, сухую соду и краситель, залить все это в «жерло вулкана». Теперь добавить туда же уксус. В результате начнется бурная реакция с выделением углекислого газа – о, чудо: и из жерла вулкана повалит бурлящая пена.

Заодно можно рассказать ребенку о том, что такая модель применяется в весьма мирных целях – например, на кухне, когда мама замешивает тесто. При соединении кислоты со щелочью образуется углекислый газ – он-то и делает тесто пышным, образуя в нем пузырьки и воздушные дорожки. И делают это его старые знакомые – сода и уксус.

Как воспитать маленького садовода

Садоводство может оказаться очень полезным занятием. Поначалу, необходимо прилагать очень много усилий, но в конечном итоге, садоводство приносит очень большую пользу, например: свежую и здоровую пищу, и даже может помочь сэкономить немного денег. 

Еще более полезно вовлекать детей в процесс садоводства. Дети познают понятия ответственности, терпения и получают представление о природе.

Как вы можете привлечь своих детей к садоводству? Вот несколько советов:

— Предоставьте детям право выбора

Предоставление детям возможности выбора дизайна и всего остального имеет большое значение. Это позволит им чувствовать себя лично ответственными за сад.

Даже маленьким детям может быть предоставлен выбор с согласия родителей. Пусть маленькие дети выбирают, какие овощи будут посажены в этом году. Или позвольте детям помочь при покупке семян в рассаднике или в магазине для садоводов.

Принятие даже самых незначительных решений может поселить в ребенке любовь к садоводству.

— Создайте детям их собственный сад

Предоставьте детям собственную небольшую территорию в саду, пусть это будет хотя бы одна клумба. Пусть они сами решат, что посадить на этом маленьком участке земли.

Собственный участок земли в саду не должен быть слишком большим, потому что детям может вскоре надоесть. Размер сада зависит от самого ребенка. Дети постарше могут управляться с садом побольше, поэтому им необходимо предоставить территорию побольше, но все же не превышающую 90-120 см в ширину.

— Давайте детям работу по саду

Давайте детям работу по саду, точно такую же, что вам самим бы пришлось выполнять. Дети могут самостоятельно поливать растения, убирать садовые инструменты или полоть грядки. Дети постарше могут заниматься обработкой почвы и пересадкой растений.

— Наука о саде

Детям очень нравится изучение различных наук. Вы можете вовлечь детей в процесс садоводства, продемонстрировав им строение растений.

Эта наука не должна быть очень сложной и запутанной. Бывают эксперименты, которые вы можете проводить прямо в саду или на веранде. Посадите различные растения, а затем посмотрите, какие из них растут лучше. Испытайте различные виды почвы и посмотрите, какие растения растут быстрее и лучше. Как насчет того, чтобы придержать семена до следующего года? Наука о саде включает в себя очень много занятий.

— Продолжайте заниматься садоводством и в дальнейшем

Привлеките детей к садоводству в раннем возрасте, чтобы впоследствии они продолжили эту традицию и со своими детьми. Эта традиция будет продолжаться, и быть может, однажды вам доведется заниматься садоводством со своими внуками.

Посадим садик-огородик вместе с малышом

Наконец-то мы дожили до дачного сезона. Вот пришло райское время, можно на время забыть о покупке новых развивающих игр, лото, пазлов, и пособий, все это можно найти на даче, прямо под ногами!

Это зимой была нужна подборка по теме настольные развивающие игры, летом, про нее можно забыть, а к атласам и энциклопедиям обращаться, только в случае того, если найдете незнакомое вам растение или насекомое. Вперед, к садоводству вместе с вашим чадом!

Рекомендую посадить с ребенком свой садик, огородик, или просто одну грядку! Все дети по своей природе садоводы, и дачники, они просто обожают рыться в песке, да и в любой грязи, и все это заливать водой, так давайте направим их энергию на то, что кроме наслаждения принесет и пользу. Посадка растений и наблюдение за их ростом, развивает вашего ребенка во многих направлениях – он получает первые представления о ходе времени, развивает тактильные ощущения, высев семян развивает мелкую моторику, координацию движений, малыш учится наблюдать, сравнивать. Играть в садоводство, можно уже с 2лет! Но не забывайте, чем младше юный огородник, тем больше на вашей грядке придется делать вам самим. Сначала ребенок просто будет любознательным исследователем, и только потом примет активное участие, но некоторые детки сразу активно вливаются в работу, и тут тоже нужно терпение, так как малыш норовит делать все вопреки всем законам садоводства.

Где разобьем грядку?

Все зависит от вас, есть дача? Хорошо, выделить там ребенку кусочек земли на огороде, и клумбе. Нет — устройте садик-огородик на балконе, подоконнике, или в дворике около подъезда. Только вот у подъезда, ваш огородик может быть испорчен другими любознательными, или просто злыми детьми или подростками. И вашему малышу не избежать расстройства………. Так что подумайте, стоит ли так травмировать кроху.

Инвентарь и семена

На инвентарь особо тратиться не придется, если есть дача, то он у вас наверняка имеется, а если даче нет, то и любой песочный набор подойдет, если в нем есть: совочек, грабельки, лейка, ведерко. А вот за семенами сходить придется, хотя их можно у соседей, или у бабушек позаимствовать. Выберете те растения, которые требует наименьшего ухода и внимания: фасоль, горох, подсолнух, лук, чеснок, укроп, петрушка. Мы в городе покупали уже готовую рассаду маргариток, анютиных глазок, календулы. А соседка дала нам рассаду помидоров – Черри и огурца, который может расти на балконе.

Семена, что это?

До посадки рассмотрите семена, расскажите ребенку, что это маленькое семечко, в котором живет то или иное растение. Рассматривая семена можно изучать размер и форму. Познакомьте ребенка с луковичными растениями, и расскажите, что из них тоже вырастит растение. Замочите семена, подсолнуха, бобов или фасоли, пшеницы, и следите за его прорастанием. Объясните малышу, что вы ждете, когда проклюнется маленький росток, росток можно рассмотреть с помощью увеличительного стекла или лупы.

Посадка

Вскопать грядку вы можете заранее сами, а потом ребенок тоже покопается там, за одно и взрыхлит почву. Перед посадкой полейте землю из леечки, с эти заданием малыш вполне справится сам. Объясните, что в твердой почве трудно пробиться, вот мы ее и вскопали, чтобы она стала мягкая. А в мокрой почве семени легче проснуться и расти, поэтому мы землю полили перед посадкой. Пока копаете можно повторять и выучить такой стишок:

Не ленись моя лопатка,

Будет вскопанная грядка.

А при поливе:

Я носила воду, воду,

От колодца к огороду.

А потом носила в сад,

Поливала десять гряд. (Когда поспеют ягоды можно выучить и продолжение)

А на грядках — погляди-ка!

Нынче выросла клубника.

Спелых ягод я нарву,

Всех подружек созову!

После полива земли предложите ребенку брать по одному семечку и опускать в лунку или землю, на определенном расстоянии и на определенную глубину. Говорите ребенку, эти семена посеем на расстоянии ладошки, шага, или на глубину твоего пальчика, вот за одно и с разными способами измерения ознакомитесь.

И здесь стихи вам помогут сделать занятие веселым:

Выйди, выйди, солнышко

Мы посеем зернышко,

Скоро вырастет росток.

Потянется на восток.

Перекинется мосток.

По мосточку пойдем,

В гости к солнышку придем.

Ждем всходы!

Расскажите ребенку, что для того чтобы появились первые всходы необходимо время. Приходите, каждый день в садик, или на каждые выходные и наблюдайте, что происходит. Делайте наблюдения и выводы о том, что растет быстрее, а что медленнее, какая форма у листьев. Маленький ребенок может зарисовывать свои наблюдения, а большой записывать в журнал наблюдений.

Цветы

Наблюдая за цветами, можно сделать выводы о цвете, форме бутонов, о том, что разные цветы цветут в разное время суток, к концу лета, можно собрать семена цветов, и потом весной посадить их вместе с ребенком.

Насекомые в саду

Наблюдая за насекомыми, расскажите о том, что есть насекомые помощники, а есть вредители. Можно провести эксперимент. Если в стеклянную банку насыпать слоями разную по составу почву, и поместить туда земляного червяка, то через несколько дней малыш увидит, что все слои перемешаны! А вы объясните, что в этом и есть польза от червей, они рыхлят и перемешивают почву.

Злаковые

Очень детям нравятся, как растут злаковые культуры и наливаются колоски, посадите хотя бы несколько семян злаковых, на их примере можно показать, что из одного зернышка получился колос, у подсолнуха из 1 семечки, много семечек, из одной фасолины, много стручков.

Строение растений

Все лето можно на наглядном примере рассказывать ребенку о строении растений, о том, как называются части растения — корни, листья, цветы, плоды, семена, объяснить, за чем они нужны.

Это далеко не все идеи, для развития вашего ребенка на дачном участке, вот чуть не забыла рассказать о тыкве! Дети просто обожают наблюдать, как из одного маленького семени вырастает огромная тыква! Вы и сами можете придумать много полезных и интересных занятий только не ленитесь! И увидите, как заблестят глаза малыша, когда он увидит первые всходы, и с каким удовольствием и гордостью он будет собирать свой первый урожай!

Маленький исследователь на даче

Для большинства городских детей деревня – живой музей природы, гораздо более интересный и поучительный, чем все «взрослые» экспозиции, вместе взятые. Ведь на загородных просторах столько всего интересного, неведомого, загадочного! Наблюдая за букашками, птичками и другими зверушками, малыш будет не только приобретать новые знания, а и учиться думать, анализировать, сравнивать, рассуждать. Да и взрослым этот живой, разнообразный, постоянно изменяющийся мир откроет много нового, если они вместе с малышом научатся не просто смотреть, а ВИДЕТЬ, как живет природа. 

Жучки, муравьи и прочие букашки

Каких только насекомых не встретишь на даче: прыгающих и летающих, полезных и не очень. Но все они – прекрасный объект для наблюдений маленького естествоиспытателя. Тем более, что некоторых из них можно взять в руку и рассмотреть поближе. И взрослые не станут смотреть на насекомышей с высоты своего роста, а отважатся лечь вместе с ребенком в траву, то букашки сразу покажутся больше, а их жизнь станет понятнее и интереснее.

У всех насекомых есть общие черты: шесть лапок, усики и крылышки. Их тело как бы разделено на части тоненькими линиями – насечками. Отсюда и название – насекомые. И рассматривая их, очень интересно отыскивать эти характерные детали. О самых заметных насекомых можно рассказать малышу подробнее. К примеру, об известной всем божьей коровке. Этот жучок уничтожает множество вредителей растений – тлей. Малыши любят держать «коровок» на ладошках и смотреть, как те ползают по пальчикам, а потом раскрывают крылышки и улетают. Забавно наблюдать, как яркое насекомое с черными точками на спинке притворяется мертвым или оставляет на руке желтые пятна. Так божья коровка защищается от врагов. Даже если птица однажды и схватит божью коровку, то поймет, что этот жучок невкусный, запомнит его окраску и больше уже не тронет.

А какое разнообразие жужжащей и порхающей «публики» летом над цветами! И пчелы, и шмели, и бабочки, и осы. Малыш с удовольствием понаблюдает за ними вместе со взрослыми: какого цвета эти насекомые, кто больше, а кто меньше, какие цветы они любят. Тем более, если узнает о том, какую пользу приносят насекомые-опылители. Ведь без них цветки никогда не стали бы плодами, и значит, мы не смогли бы полакомиться вкусными яблочками. А без пчел не было бы и сладкого меда.

Часто малыши боятся жалящих насекомых. Но того, кто в страхе машет руками и кричит, пчела укусит скорее, чем спокойного человека. Поскольку насекомые первыми не нападут. А если в доме, на кухонном окне, под банкой живет симпатичный мохнатый шмель, то наблюдение за ним наверняка станет для ребенка лучшей «прививкой» от страха перед насекомыми.

«В траве сидел кузнечик...» Ну как не вспомнить эту песенку, когда в траве стрекочут на разные голоса маленькие «скрипачи». А почему говорят, будто кузнечик играет на скрипке? Дело в том, что на его крыльях есть особые зазубринки. Он трет ими быстро-быстро одна о другую, будто водит смычком по скрипке, и слышится стрекотание. Пусть малыш как следует рассмотрит кузнечика (какого он цвета, есть ли у него усики и глаза), а заодно и подумает, зачем тому нужны такие длинные задние ноги. Конечно же, чтобы прыгать!

Вездесущие муравьи интересуют даже годовалых карапузов. Если взрослые не забудут прихватить на дачу лупу, с ее помощью и они, и малыши узнают много интересного о жизни этих крохотных тружеников. Для этого достаточно найти небольшой муравейник с дырочками-дверцами в земле и время от времени наблюдать за ним: что делают муравьи, как относятся друг к другу, какую добычу тащат, далеко ли убегают от своего дома?

Волшебное превращение

Кто из нас в детстве не удивлялся превращению противной гусеницы прекрасную бабочку? Это превращение для малыша сродни волшебству. Поэтому даже если родители крохи никогда раньше не видели, как это происходит, самое время сделать это сейчас вместе с малышом.

Для начала нужно отловить несколько гусениц. Лучше, если они будут разными. Во-первых, не из всех гусениц удастся вывести бабочку, а во-вторых, интересно будет сравнить поведение разных насекомых.

Гусениц бабочки капустницы можно отыскать в огороде, на капусте или редьке. Они сине-зеленые, с тремя желтыми продольными полосками и черными крапинками. Но голыми руками их брать нельзя. Едкие выделения этих гусениц раздражают кожу. Ребенок должен знать об этом. Здесь же могут встретиться и матово-зеленые гусеницы бабочки репницы. А если очень повезет, то на моркови, петрушке или укропе можно отыскать гусеницу махаона. Она большая, хорошо заметная, зеленая с черными полосками и красными крапинками на них. Гусеницы крапивницы обитают там, где им и положено быть по названию – на крапиве. Там же или на малине можно встретить и гусениц бабочки павлиний глаз. На плодовых деревьях грызут листья гусеницы различных шелкопрядов или яблонной моли.

Будущих бабочек нужно собрать и посадить в банку или в платиковую бутылку со срезанным верхом. Туда же следует положить растения или веточки, на которых сидели гусеницы, и закрыть сосуд марлей. Зеленый корм нужно менять каждые 2 дня. Теперь можно наблюдать за своими питомцами вместе с малышом: как они жуют листья, как ползают, растут. Через некоторое время гусеницы окуклятся – превратятся в куколки. В этом состоянии их лучше не тревожить. Остается запастись терпением и ждать. До того чудесного момента, когда из неподвижной куколки выберется на свет красавица-бабочка.

Кто в яблоке живет?

Иногда бывает и такое: откусывает малыш яблоко, а оно червивое. Кто же это яблоко испортил? Червячок? А вот и нет! Виновата самая настоящая гусеница бабочки со смешным названием яблонная плодожорка. Эти гусеницы заползают внутрь яблока, прогрызая себе тоннель и закрывая «вход» кожицей плода и паутинкой. Едят они только семена, поэтому у яблока червивой всегда бывает сердцевина. Потом гусеница выползает наружу и ищет новый плод. А ее саму можно найти в упавших яблоках. Если разрезать такое яблоко, малыш увидит и «ворота», и «тоннель», и саму гусеницу. Кроме того, плодожорки любят полакомиться и семенами груш.

Пернатые друзья

Малыш должен учиться не только видеть, но и слышать, а точнее – слушать окружающий мир. Утром, когда он, проснувшись, выбегает во двор, до него со всех сторон доносятся десятки самых разных звуков. А громче всех слышно птиц, которые поют и чирикают на разные голоса. Кого же из пернатых друзей можно встретить летом в деревне? Прежде всего, вездесущих воробьев. Нужно научить кроху отличать их по голосу от других пернатых. Это очень легко, ведь воробьиное «чик-чирик» ни с чем не спутать. Не менее своеобразно звучит и карканье вороны. Эту птицу по голосу легко узнают даже совсем маленькие дети. Да и наблюдать за умными и хитрыми воронами очень интересно — как они летают, прыгают или ходят по земле, боятся ли людей.

Воробьи и вороны стараются жить поближе к людям – так и сытнее, и спокойнее. Поэтому и проблем с урожаем от них бывает много. То черешню обклюют, то подсолнухи. Традиционный способ защиты от «налетов» — пугало. А его сооружение можно превратить в творческий процесс с активным участием ребенка. Пусть папа или дедушка собьют крест-накрест две длинные палки. Это будут «туловище» и «руки». Голову можно смастерить из старой наволочки, набитой тряпками, на которой ребенок с удовольствием нарисует глаза, нос и рот. Осталось нарядить пугало в старую одежду и шляпу и привязать порезанный лентами целлофан. Чтобы шелестел на ветру. Сторож для огорода готов! Малыш не забыл придумать ему имя?

Нетрудно отличить по голосу и еще одну певунью – кукушку. Это птица лесная, но она частенько наведывается в кустарники и посадки неподалеку от деревенских домов. Однажды услышав «ку-ку», малыш больше ни с кем ее не спутает. Считать, сколько кому лет «накукует» эта птичка, — смешное суеверие. Зато сама идея — учиться считать вместе с кукушкой — вполне достойна внимания. Если малыш только учится считать, то следить, сколько раз прозвучит «ку-ку», лучше вместе с ним. А более старший ребенок сможет справиться с задачей сам, да еще и сравнит, в какой из дней кукушка куковала дольше.

Интересно понаблюдать в деревне за ласточками. Эти симпатичные птички часто строят гнезда под крышами домов. Если тихонько посидеть вместе с малышом неподалеку от их «дома», можно увидеть, как мама и папа ласточки таскают в клюве насекомых для своих птенцов. Подросшие детишки вскоре начинают высовываться из гнезда, и малыш сможет их увидеть. Бывает, что родители-ласточки, подлетая к гнезду, роняют свою добычу. Так что, если подстелить под гнездом большой лист белой бумаги, то станет видно, чем кормят родители-ласточки свое потомство.

Возможно, удастся заметить и тот момент, когда молодые ласточки вылетают из гнезда. А еще по поведению этих птичек можно предсказывать погоду. Если они летают низко над землей, будет дождь.

Симпатичные зверушки

Конечно, с животными на даче встретиться не так легко, как с насекомыми. Но кое-кого отыскать все-таки возможно. Прежде всего, это всевозможные лягушки и жабы. Не секрет, что не все мамы миролюбиво относятся к лягушкам. Но, все-таки, не стоит прививать подобное отношение детям. Для малыша лягушка – интереснейшее существо. И он абсолютно прав. Вон как здорово лягушка прыгает, отталкиваясь сильными задними лапами. Можно и самому так же поскакать. И нет ничего страшного, если малыш возьмет лягушку в руки. Не нужно с отвращением кричать: “Сейчас же брось эту гадость!” Следите только, чтобы малыш на радостях не придавил лягушку слишком сильно. Скорее всего, на даче вам встретятся не лягушки, а жабы. Эти земноводные очень похожи, но жабы, в отличие от лягушек, живут не в воде, а на суше, в сырых местах. Их часто можно встретить в огороде, а по вечерам они выходят на охоту. Жабы – животные ночные. Они поедают насекомых-вредителей растений. Рассматривая лягушку или жабу, расскажите малышу, как она развивается (икра – головастик – лягушка с хвостом – взрослая лягушка). А еще у жаб и лягушек необычный язык. Он очень длинный и покрыт специальным клеем. Когда мимо пролетает комар или муха, животное быстро высовывает язык, и насекомое к нему приклеивается.

Если однажды вы заметите на огороде то тут, то там черные бугорки земли, знайте, что к вам пожаловал крот. Самого крота вы вряд ли увидите, а вот посмотреть на плоды его работы сможете. Крот – замечательный землекоп, его передние лапы похожи на лопаты. Он роет под землей настоящие подземные ходы. Поговорите с малышом о пользе и вреде, которые приносят кроты. С одной стороны, крот уничтожает вредных насекомых, с другой – портит корни растений.

Вечером, когда наступают сумерки, вам может посчастливиться поймать ежика. Вот кто уж точно приведет малыша в полный восторг. Несите ежика в дом и внимательно рассмотрите. Предложенное яблоко еж вряд ли станет есть. Это только в сказках он носит яблоки на спине. На самом деле ежик ест насекомых. Сначала ежик будет фыркать и прятать носик. Потом может освоиться и даже попить молока из блюдца. Посмотрите с малышом, какие милые у ежика глазки-бусинки, какой смешной и подвижный носик, маленькие ушки и лапки, потрогайте и рассмотрите иголки. Делать это нужно осторожно, потому что иногда ежик может подпрыгнуть, выгнув спинку, и уколоть руку. Познакомившись с колючим гостем, выпустите его обратно на то место, где поймали. На просьбы детей оставить ежика дома, можно ответить, что его в лесу ждут детки или мама (если пойманный оказался ежонком).

Днем в траве можно заметить юрких ящериц. Они тоже очень интересны детям. Поймать ящерицу не так-то просто, но если вам это удалось, посадите ее в стеклянную банку и хорошенько рассмотрите, а потом не забудьте выпустить. Будьте осторожны – крупные ящерицы могут укусить. Их укус не опасный, но довольно болезненный. Посмотрите, какие у ящерицы лапки, глаза, хвост, язык. Предупредите малыша, что ящерицу не нужно тянуть за хвост или сильно сдавливать. Расскажите сынишке или дочурке об удивительной способности этого животного отбрасывать свой хвост, спасаясь от врагов. Схватит птица или зверь ящерицу за хвост, он и останется в клюве или зубах, а сама ящерица удерет. А хвост потом отрастет новый. Так что, не стоит расстраиваться, если маленький экспериментатор все-таки останется без ящерицы, но “с хвостом”.

Путешествие на скотный двор

Если у кого-то из соседей есть домашние животные и птицы, хорошо организовать малышу экскурсию к ним, чтобы изучить поближе деревенскую живность. Обычно такие мероприятия воспринимаются детьми с гораздо большим интересом, чем поход в зоопарк. Ведь вся живность так близко, и можно самому насыпать крупы желтеньким цыплятам, рассмотреть (хоть и не без опаски) грозных индюков и гусей, покормить козу арбузными корками. Кроме того, подобная прогулка даст темы для множества интересных и познавательных бесед с малышом. Например – домашние животные и их детеныши. Кажется, что такие простые и понятные вещи не заслуживают особого внимания, а малыши при этом сочиняют свои собственные названия, вроде «лошадята», «свинята» и «коровята». С их точки зрения все правильно и логично, поэтому проходит немало времени, прежде чем они запомнят правильные названия. А вот в деревне такое обучение пойдет гораздо быстрее. Просто время от времени взрослые должны спрашивать у ребенка, как называются малыши коровы или овечки, и помогать крохе, если он затрудняется с ответом. Здесь будут очень кстати и загадки-рифмовки. Например, такие:

— Иго-го! – кричит ребенок,

Значит это… (жеребенок)

Пятачок, два уха, розовое брюхо.

Хвост, как нитка, тонок.

Это… (поросенок)

Малыша наверняка заинтересует рассказ мамы или папы о том, почему сельских животных называют домашними и о том, как древние люди их приручили. Можно вместе вспомнить диких родственников наших буренок и хрюшек. Наверное, ребенок уже знает, что собаки и кошки бывают разных пород, которые отличаются друг от друга размером, цветом шерсти, формой ушей и хвоста. Поэтому следует обратить его внимание на то, что коровки, курочки, козочки, кролики и другие животные тоже бывают разными. Пусть карапуз внимательно рассмотрит пасущуюся на лугу корову и попытается описать ее: какие у нее рога, копыта, хвост, ушки, глаза, вымя. А как корова щиплет траву? Делает она это очень забавно, захватывая стебельки языком, будто рукой.

Было бы здорово посмотреть, как доят корову или козу, а если у малыша будет возможность попробовать сделать это самому, незабываемые впечатления ему обеспечены. Кстати, вот и еще один повод поговорить о том, какую пользу приносят домашние животные людям. Только не нужно торопиться и сразу рассказывать все малышу. Пусть он сначала подумает, проанализирует увиденное, обобщит свой жизненный опыт. Ребенок обязательно порадует мудрыми выводами и необычными наблюдениями! Пусть не всегда правильными, но очень важными и необходимыми для его развития.         

Источник: mamuli.info